3月9日下午，西北师大召开在线教学工作座谈会，旨在深入了解掌握学校延迟开学期间已开展两周的在线教学情况，进而推进后续在线教学更有效的实施。校长刘仲奎出席座谈会，教师代表，学院领导代表，党委宣传部、教务处、教学质量监控处、网络安全与信息化办公室负责人共30余人参加座谈会。座谈会由副校长田澍主持。
座谈会上，心理学院、外国语学院、数学与统计学院、教育技术学院负责人介绍了学院教师在准备和实施在线教学过程中的特色、亮点、存在的问题及改进建议。教育学院王太军等15位老师围绕平台使用、在线教学设计、组织与实施，从课前、课中、课后三个环节及资源利用等方面，介绍和分享了各自开展在线教学的经验做法。大家普遍认为在线教学必须有别于传统线下课堂教学，这种区别不仅体现在教学理念上，更重要的是体现在教学设计上，教学设计不仅要考虑专业和课程特点而选择合适的平台和平台组合，更重要的是要以学生为中心，充分考虑教学效果。总之，在线教学核心是在线，而非直播；在线教学强调是设计，而非搬家；在线教学侧重是交互，而非独奏；在线教学重点是成效，而非形式；在线教学关键是理念，而非工具。
听了老师们的发言后，田澍认为各学院、各位老师都能结合学科、专业特点，积极主动开展工作，保证了在线教学平稳有序地运行，实现了“停课不停教、停课不停学，延迟开学、教学不延迟”的既定目标。在线教学工作的开展有效应对了新冠肺炎疫情对学校教学工作的冲击和影响，涌现出了很多好的经验做法。学校将于近期进一步通过专题征文、在线教育论坛、典型宣传等系列活动，积极助推在线教学工作更好地开展。
刘仲奎对近期以来开展的在线教学工作给予了充分肯定，对各位老师、各学院、相关职能部门的辛勤付出表示衷心的感谢。刘仲奎指出，学校在线教学工作谋划早、规划得当、方案务实，学院及时跟进、组织教师提早培训，保证了在线教学的顺利实施。各位老师能在短期内熟悉平台，胜任在线教学，经受住了考验，向学校提交了满意的答卷。
刘仲奎要求，一是老师、学院、职能部门要深入调研，精准了解、切实掌握学生学习效果，直面在线教学过程中存在的问题和困难。要以学生为中心，了解学生需求，精心设计课前、课中、课后各环节，切实做到既要教书，又要育人。二是创新教学形式，要以多种形式开展教学，不一定追求直播。要结合专业、课程特点，将一堂课“切碎”，以知识点为单元分段设计教学过程，同时要认真设计课间休息放松活动，吸引学生学习热情，保证教学效果。三是教师要对在线教学及信息化教学进行深入研究。既要研究线上教学如何实现知识传授、能力培养、价值塑造等育人目标，也要研究学生返校后和传统课堂教学的有效衔接，特别要研究如何利用信息技术支撑教育教学改革。
刘仲奎强调，在线教学有别于传统线下教学，如何充分利用信息技术大规模集中地开展在线教学，是我们面临的一个大课题。在线教学是对学校信息化教学水平和条件的一次全面检阅，也是对教师教学、学生学习、学校管理的一次新挑战。我们要以疫情防控这个特殊时期为契机，借势推进信息化教学改革，加强教师信息化教学能力培训，大力推进信息技术与教育教学的深度融合，以此推动我校一流课程和一流专业建设。
(图/文博 编辑/郝宏婕)